Minianketa mezi druháky

Na konci zimního semestru 2006 se oproti zvyklostem nekonala rozsáhlá anketa Hodnocení kurzů. Vysvětlení od vedení Fakulty studenty neuspokojilo. A jelikož mezi nimi byla velká poptávka po vyslovení názoru na pedagogy a kurzy, uspořádali jsme malou anketu mezi studenty druhého ročníku IES FSV UK.

Největší shoda mezi dotazovanými panovala v určení přednášek, na něž nemělo cenu chodit. Téměř každý dotazovaný zvolil předmět Pravděpodobnost a matematická statistika I (Víšek). Dvakrát méně negativních hlasů obdržela Macroeconomics I (Hlaváček), stejně jako Economic Policy I (Dlouhý). Tyto dva předměty se dle názorů studentů obsahově kryjí.

Čtyři vítěze měla kategorie předmětů, které studenty intelektuálně obohatily: Matematika III (Zelený), Mikroekonomie II (Koubek), Teorie regulace a ochrany hospodářské soutěže (Hrubý, Bauer, Streblov) a International Trade I (Benáček, Semerák).

Dále jsme se ptali na pedagogy, kteří studenty potěšili, nebo naopak odpudili. Odpovědi se shodovaly s oblíbeností předmětů. Ke dvěma nejméně užitečným přednáškám student Jirka řekl: „Naštěstí oba předměty trochu zachraňují semináře, díky nimž umíme alespoň něco. Naopak moc zajímavý byl předmět Regulace a OHS, mladí doktorandi jsou zapálení pro věc a je to na jejich přístupu vidět. Předmět sám o sobě nikterak zbytečně náročný, ale informačně velmi nabitý a přínosný. Simulace soudu s Microsoftem byla snad nejpovedenější věc, co jsem na IES zažil.“ Student Jakub dodal: „Zelený je precizní, narozdil od cvičících z Pravděpodobnosti, kteří na to tak trošku kašlali.“

V druhé části ankety jsme se ptali na obecné otázky o IES. V anketě o kurz, který studenty nejvíce obohatil, suverénně zvítězila Matematika. Ve stejně anketě mezi nematematickými kurzy vyhrála Mikroekonomie a International Trade.

V názorech na možnost studovat druhou vysokou školu se studenti liší. Odpovědi se umístily na celé spektrum možností, typická odpověď zněla kladně, ale za omezujících podmínek (osobní život, výsledky na IES, lehčí škola jako VŠE nebo instituty FSV).

O IES se říká, že je to obtížná škola. Citujme některé odpovědi na toto téma. „Utvrzuji se v tom, že studovat na IES není jednoduché a že složením zkoušky z Matematiky I to teprve začíná,“ (Jana). „Začínám se obávat, že proklamovaná kvalita studentů této školy není důsledkem výuky, ale jednoduše tím, že studenti jsou kvalitní již při příchodu na školu. IES spíše dle mě působí jako jakési síto. Mimo Matematiky, která je velmi obtížná, ač vyučována bezvadně, tkví většina obtížnosti ostatních předmětů v tom, že studenti je musí studovat sami, protože přednášky jsou minimálně přínosné a semináře poté nemají na co navazovat, “ (student J.). „Obtížnost klesá, přivítal bych více předmětů jako International Trade, kde se musí pracovat průběžně na esejích,“ (Gary).

Minianketu o nejoblíbenějšího doktoranda vyhrála Hana Bartůňková, známá jako hani.b nebo Hanička, oblíbená zejména mezi mužskou částí publika. Následovalo „Trio z mikroekonomie“ (Antošová, Honnerová, Fialová) a Tomáš Vyhnánek.

Psáno pro Sociál